Unsere nächsten Testtage Deutsch und Mathematik:
"Lesen, Schreiben, Rechnen"
am Donnerstag und Montag, 02. und 06.02.2012
Wir führen standardisierte Schulleistungstests zur Abklärung eines Verdachts auf die Teilleistungsschwächen LRS und Dyskalkulie durch.
Testung und telefonische oder schriftliche Mitteilung dieses Testergebnisses sind kostenlos.
Anmeldung telefonisch unter 0941 - 54228
oder über unser Kontaktformular
Unser Testtag Englisch:
Erster Testtag "Englisch"
am Freitag, 03.02.2012
Angemeldet werden können Schülerinnen und Schüler der ersten beiden Lernjahre aller Schularten. Zur Anwendung kommen die in unserer Praxis entwickelten differenzierten förderdiagnostischen Verfahren Qualitative Diagnostik Englisch LTP zum Lernstand in den Bereichen Wortschatz, Grammatik, Lesen und Schreiben.
Die Testung wird lehrbuchspezifisch durchgeführt.
Bitte beachten Sie: Die Qualitative Diagnostik Englisch LTP wurde ausschließlich zur Erstellung von Förderplänen konzipiert. Die Einordnung der individuellen Leistung in einer Schülerpopulation ist nicht beabsichtigt. Quantitative Vergleichsnormen liegen deshalb nicht vor.
Aus den Testergebnissen lassen sich Hinweise für einen sinnvollen Aufbau der Förderung in Elternhaus, Schule und außerschulischer Lernförderung ableiten, die in einem ausführlichen Gespräch (Dauer ca. 45-60 Minuten) erläutert werden.
Kosten für Testung und Beratung: € 80 pauschal.
Anmeldung telefonisch unter 0941 - 54228
oder über unser Kontaktformular
Workshop in der Lerntherapeutischen Praxis:
Vorstellung des neuen Testverfahrens zur Dekodierungsleistung
im Leselernprozess TEDEL 1+
Der Lesetest TEDEL 1+
Die Pisa-Studie fasst Lesekompetenz als Kombination von vier Faktoren: kognitive Grundfähigkeit, Dekodierfähigkeit, Lernstrategien und Leseinteresse. Während die Leseleistung im Vergleich zur Altersgruppe, Kognition, Strategien und Motivation mittels standardisierter Tests erfasst werden können, lag ein Test zur Prüfung der Dekodierung bisher nicht vor. Diese Lücke wird durch den Test der Dekodierungsleistung TEDEL 1+ von Findeisen/Melenk geschlossen. Er überprüft an altersentsprechenden, lautgetreuen Wortstrukturen, inwieweit Leseanfänger die visuellen und lautanalytischen Teilleistungen erbringen, die für ein Gelingen des Lese-Lernprozesses notwendig sind.
Durch die frühe Erfassung von Schwierigkeiten kann Förderung gezielt geplant und eine Belastung des weiteren Lese-Lernprozesses vermieden werden. Er besteht aus einem Vortest zur Beherrschung der Einzelbuchstaben und sieben Untertests, welche die Dekodierungsleistung an unterschiedlichen Wortstrukturen untersuchen.
Der Test bietet Normentabellen für Mitte der 1. bis Anfang der 2. Klasse. Er kann als Individualtest oder Gruppentest eingesetzt werden. Seine Durchführung dauert etwa 25 Minuten.
Der Test kann über die Testzentrale bezogen werden.
Der Workshop in der Lerntherapeutischen Praxis
Wir freuen uns, dass es uns gelungen ist, Frau Melenk und Herrn Findeisen für einen Workshop zum TEDEL 1+ am 09.02.2012 in unserer Praxis zu gewinnen.
Er findet statt von 17.00 - 20.15 Uhr.
Kostenbeitrag € 30
Maximale Teilnehmerzahl: 20
Anmeldeschluss 02.02.12
Anmeldung telefonisch unter 0941 - 54228
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Kurse für Schüler mit Lese- und Rechtschreibproblemen im Englischen
(5. und 6. Jahrgangsstufe)
Einführung in die englische Schrift
Baustein I
Ab der 5. Klasse wird Englisch systematisch als Schriftsprache unterrichtet und benotet. Viele Schülerinnen und Schüler sind auf die neuen Anforderungen und die Fülle des Stoffes, der nun zu bewältigen ist, nicht angemessen vorbereitet: Der eine beklagt den "undurchdringlichen Lautschwall" englischer Wörter und ihre scheinbar chaotische Rechtschreibung, andere finden keinen Zugang zur Grammatik. Und schließlich gilt es auch für das Lernen der Vokabeln, je nach Schulart Strategien zu finden. Insbesondere Kinder mit Lese-Rechtschreibproblemen im Deutschen stehen hier oft vor großen Schwierigkeiten. Entsprechend verwandelt sich die Freude auf das Erlernen der Fremdsprache dann schnell in Ablehnung: "Englisch ist doof".
Die Lerntherapeutische Praxis bietet einen Kurs an, der Kinder systematisch, sprachwissenschaftlich fundiert und mit praxiserprobten Strategien an die Anforderungen heranführt. Inhalte der Förderung sind unter anderem:
- Die "Problemlaute" des Englischen und ihre Haupt-Schreibvarianten
- Lesetechniken
- Grundstrukturen der englischen Grammatik
- Aufbau eines Grundwortschatzes
Der Kurs basiert auf dem von der Lerntherapeutischen Praxis entwickelten und erprobten Konzept "Englischförderung mit Alfi und Betty". Er wird in Gruppen (jeweils 3 Kinder) durchgeführt und findet an 15 Nachmittagen statt. Eine Einheit dauert 60 Minuten.
Kursleiterin ist Frau Alison Huber. Frau Huber ist Muttersprachlerin und verfügt über umfangreiche Lehrerfahrung.
Anmeldung telefonisch unter 0941 - 54228
oder über unser Kontaktformular
